вторник, 16 июня 2009
why not?
теперь можно говорить звОнит и писать парашют через У.
воскресенье, 14 июня 2009
why not?
кстати, я снова живу одна. Наконец-то. А ещё 16ого первое цт. Бля, это же послезавтра! русский русский русский. Ругайте меня, держите за меня кулаки; что там ещё положено делать в таких случаях?
why not?
Такого количества укладочных средств не было на моих волосах за все неполные восемнадцать, два часа в «салоне красоты», и вот кукла вера версии выпускник-2009 готова. Вручение аттестатов, ха, у меня есть «золотая» медалька, несинхронный вальс, выпускники приглашают родителей и учителей, леброн, танцующий с черновой, заказанный трамвай, махать людям в окошке. Континент, салат-яйцо, менты, менты везде, день трезвости, всё равно тем, кто хотел выпить/напиться, это удалось. Поначалу было уныло, потом стало лучше, хотя мои представления о выпускном не совпали с тем, что получилось…… но утреннее провожание меня до дома выветрило из головы всё недовольство. В общем, неплохо было.
смотреть здесь
смотреть здесь
воскресенье, 07 июня 2009
why not?
Руки пахли шампанским, мы немного запоздало праздновали стасов др, «нам не продали ничего, кроме шоколадки и воздушных шариков», шарики прожили недолго, а ведь мы с полиной их полчаса надували , пузырьки в одноразовых стаканчиках , сначала было шумно и весело, а потом дико и холодно. Всё как всегда. И новая папка с фотографиями.
смотреть здесь
пятница, 05 июня 2009
why not?
третий эффект бабочки более кровавый, чем два предыдущих, но не менее интересный.
вторник, 02 июня 2009
why not?
УЧИТЬСЯ, учусь, учишься; несов.
1. чему и с неопр. Усваивать какие–н. знания,
навыки; приобретать опыт.
2. Получать образование, специальность.
| сов. выучиться, –учусь, –учишься (к 1 знач.),
научиться, –учусь, –учишься (к 1 знач.)
и обучиться, –учусь, –учишься.
| сущ. учение, –я, ср.
1. чему и с неопр. Усваивать какие–н. знания,
навыки; приобретать опыт.
2. Получать образование, специальность.
| сов. выучиться, –учусь, –учишься (к 1 знач.),
научиться, –учусь, –учишься (к 1 знач.)
и обучиться, –учусь, –учишься.
| сущ. учение, –я, ср.
Вера ест вишнёвые сердечки-мармеладки, слушает инди и НЕ готовится к цт. Заставьте меня учиться!!
понедельник, 01 июня 2009
why not?
1. Ха, последний звонок удался на славу. Некоторые одноклассницы плакали. И мне, признаюсь, в какой-то момент (кажется когда первоклашка давала последний звонок) пришлось часто-часто моргать, чтобы не последовать их примеру. Сентиментально.
смотреть
2. Потом андербридж, ну как же без него?
смотреть
3. Это большое преимущество - быть трезвой, когда все кругом пьяны. ©
Не то чтобы я была такой уж трезвой, а все вокруг такими уже пьяными. fifty-fifty. Но помню я многое: и разговоры «а помните в пятом/шестом/седьмом… классе…..», и тосты «за исполнение всех желаний», и крики «наш класс самый лучший!!», и споры о вечном, и душещипательные истории о несчастной любви, и прочие бредни. Наш класс впервые собрался вместе практически в полном составе. И было здорово, только некоторых потом пришлось развозить по домам, более стойкие остались дольше. А ещё помню, как даша надевала катины туфли вместо своих, а саныч умудрился уйти в туфлях глеба, меньших на 3 размера. В прокуренной квартире кто-то помимо прочего смотрел дом-2, кто-то спал, кто-то танцевал, кто-то торчал на балконе, кто-то изливал душу, кто-то делал вид, что внимательно слушает, кто-то медленно сходил с ума, кто-то ел фисташки, кто-то перепутал кока-колу с чёрным рыцарем, кого-то выворачивало наизнанку от количества выпитого и тд и тп.
смотреть
2. Потом андербридж, ну как же без него?
смотреть
3. Это большое преимущество - быть трезвой, когда все кругом пьяны. ©
Не то чтобы я была такой уж трезвой, а все вокруг такими уже пьяными. fifty-fifty. Но помню я многое: и разговоры «а помните в пятом/шестом/седьмом… классе…..», и тосты «за исполнение всех желаний», и крики «наш класс самый лучший!!», и споры о вечном, и душещипательные истории о несчастной любви, и прочие бредни. Наш класс впервые собрался вместе практически в полном составе. И было здорово, только некоторых потом пришлось развозить по домам, более стойкие остались дольше. А ещё помню, как даша надевала катины туфли вместо своих, а саныч умудрился уйти в туфлях глеба, меньших на 3 размера. В прокуренной квартире кто-то помимо прочего смотрел дом-2, кто-то спал, кто-то танцевал, кто-то торчал на балконе, кто-то изливал душу, кто-то делал вид, что внимательно слушает, кто-то медленно сходил с ума, кто-то ел фисташки, кто-то перепутал кока-колу с чёрным рыцарем, кого-то выворачивало наизнанку от количества выпитого и тд и тп.
пятница, 29 мая 2009
why not?
закончилась. школа. почти. Больше не надо строить из себя правильную девочку, не надо рано вставать, не надо считать минуты до звонка, не надо прогуливать в лаборантской, не надо покупать в столовой смажни, не надо списывать, подсказывать и думать, не надо. Много чего не надо: не надо делать вид, что я что-то понимаю в химии, не надо сидеть на бел.лите для того, чтобы поставили десять, не надо видеть маразматичку-математичку, не надо сплетничать в 31ом кабинете, наводящем ужас на всех кроме нашей группы, не надо на русском смотреть в окно, чтобы не заснуть, не надо отпрашиваться под разными предлогами с немецкого, не надо делать умное выражение лица на физике, не надо. От одиннадцатых-младших только и слышно: «Я бы ещё годик поучился/поучилась в школе», «Так не хочется заканчивать школу» и тд и тп. Хм, мне этого не понять, по крайней мере пока. Хотя я очень сомневаюсь, что со временем моё отношение изменится. Goodbye school, I won’t miss you at all.
Завтра последний звонок, я одену чудное жёлтенькое платьице, а алимпов понесёт девочку-первоклашку со звоночком.
смотреть
Завтра последний звонок, я одену чудное жёлтенькое платьице, а алимпов понесёт девочку-первоклашку со звоночком.
смотреть
why not?
в привычном 29ом кабинете в тесном командно-тренерском кругу мы отметили окончание нашего юниорства: шампанское, тортик, вишня с ликёром в шоколаде, чай, бесконечные пошлые шутки, понятные только нам, и никакого ощущения того, что вот всё и закончилось. Наверное, должно быть грустно, только вот мне не грустно ни капельки, может я ещё не осознала…. Всё-таки этот сезон был сложнее, чем все предыдущие, и не все надежды оправдались, ну и пусть…. Я всё равно люблю и свою команду, и своего тренера, несмотря ни на что. Фу, пафосно как-то получилось.
вторник, 26 мая 2009
why not?
Насмотрелась, как учителя выставляют оценки, и долго думала, что мне это напоминает: крестики-нолики? нет, скорее судоку, только с правилами наоборот – поставь ту цифру, которая в ряду повторяется чаще всего, а если в ряду вообще ничего не стоит, то дорисуй то, что хочешь.
понедельник, 25 мая 2009
why not?
Постоянно что-то происходит. Что-то неумолимо близится к концу, что-то начинается сначала. Столько дел, я постоянно принимаю какие-то решения, что-то устраиваю, организовываю. Как будто мне одной больше всех надо. Хотя, в принципе, так оно и есть. А тем временем в аттестате прорисовываются незапланированные десятки, что не может не радовать.
суббота, 23 мая 2009
why not?
Некоторые люди появились на свет, чтобы наслаждаться видом реки, некоторых бьёт молния, некоторые рождены для музыки, некоторые сильно отличаются от основной массы, некоторые любят плавать, у некоторых пуговичный бизнес, некоторые фанатеют от Шекспира, некоторые рождены, чтобы стать хорошими матерями, а некоторые просто танцуют. ©
Я наконец-то досмотрела «Загадочную историю Бенджамина Баттона». Неплохая задумка: часы, которые идут в обратную сторону, и человек, который рождается стариком, а умирает младенцем. В общем, мне понравилось (и не только потому что там Бред Питт).
Мне вообще фильмы с грустным концом нравятся больше, чем приторные хэппи энды.

Я наконец-то досмотрела «Загадочную историю Бенджамина Баттона». Неплохая задумка: часы, которые идут в обратную сторону, и человек, который рождается стариком, а умирает младенцем. В общем, мне понравилось (и не только потому что там Бред Питт).
Мне вообще фильмы с грустным концом нравятся больше, чем приторные хэппи энды.

понедельник, 18 мая 2009
why not?
а за категорию на области меня освободили от экзамена по английскому. клёво.
why not?
Гомель, Гомель, Гомель. Этот город слишком много помнит, здесь цветут каштаны, и даже в проливной дождь здесь лучше, чем где-либо ещё. Последний юниорский выезд. Шампанское без ананаса. Разделённое с Ich habe grosse первое место по свояку. И больше ничего. Нам даже медальки не дали: их отдали россиянам, а нам пообещали, что пришлют потом. Бронзу МКМа нам тоже не привезли. Так что в моей коллекции 13 нормальных медалек и 2 виртуальные.
четверг, 14 мая 2009
why not?
Ещё немного и я растворюсь в этом бесконечном дожде, и некому будет писать идиотские записи в этом идиотском дайрике, и некому будет ехать сегодня вечером в Гомель на чемп Европы. Глубокий вдох, громче музыку в плеере, заклеивать царапины пластырем, сумка со стандартным набором вещей. перевернётся и на нашей улице самосвал с пряниками.
вторник, 12 мая 2009
why not?
Жил-был Будущий Волшебник. С момента его рождения все вокруг знали, что когда он вырастет, то обязательно станет Настоящим Волшебником. По-другому и быть не могло: его мама была волшебницей, папа был волшебником, волшебниками были дед, дядя и двоюродная сестра. Вот только Будущему Волшебнику совсем не хотелось становиться Настоящим Волшебником. С раннего детства он видел, как тяжело быть Настоящим. А тем более Настоящим Волшебником. Кто-то когда-то решил, что должны быть в этом мире волшебники, которые всегда будут творить чудеса, но как они будут эти чудеса творить этот кто-то не продумал. И вот с тех пор волшебники не спят по ночам. По ночам волшебники придумывают чудеса, а придумав, дают им имена, вносят эти имена в специальные списки «имена придуманных чудес», а по утрам, когда большинство людей ещё не успело проснуться, на траве ещё не высохла роса, а солнце ещё только-только начинает подниматься над горизонтом, волшебники, прихватив с собой придуманные за ночь чудеса, отправляются в путь. Они проходят через кирпичные стены и кладут чудеса на подушки спящих людей, стараясь никого из них не разбудить. Волшебника никто не должен видеть, иначе он перестанет быть Настоящим. Не менее важно не проспать и не перепутать дом, в который должно быть доставлено чудо. Все эти волшебные законы Будущий Волшебник усвоил практически сразу. Постепенно он научился самостоятельно придумывать самые простые чудеса, потом чудеса посложнее, потом ещё сложнее и наконец стал Самым Настоящим Волшебником. И вот однажды Самый Настоящий Волшебник придумал своё самое чудесное чудо, но он так устал, что решил немножко вздремнуть, а уже потом отнести чудо. И Волшебник проспал. Когда он проснулся, росы на траве уже не было, а высоко в небе светило солнце. Но не доставить чудо он не мог, и, сжимая его в руке, Волшебник побежал по улицам, обгоняя редкие машины, надеясь, что он всё-таки успеет. Что было дальше? Волшебник, конечно же, успел. Он привычно прошёл сквозь стену, очутился в комнате с бледно-розовыми стенами. В комнате стояла детская кроватка, а вокруг были разбросаны куклы и мягкие игрушки. На кровати, разбросав по подушке белоснежные кудри, спала девочка лет шести. Волшебник аккуратно положил чудо на подушку и, убедившись, что девочка крепко спит, огляделся: в комнате стоял письменный стол с разбросанными на нём цветными карандашами, чуть покосившийся книжный шкаф с детскими книжками на полках, стул, на спинке которого висел серый костюм классического покроя. Волшебник улыбнулся и ещё раз посмотрел на спящую девочку. Только девочка не спала. Она внимательно смотрела на Волшебника своими огромными глазами, смотрела так, как будто ждала объяснений. Что было дальше? Кажется, я говорила, что если Волшебника увидят, то он перестанет быть Настоящим. Да и вообще перестанет быть.
Женщина в сером классическом костюме тащила за руку шестилетнюю девочку. Девочка разглядывала облака и из-за этого шла очень медленно. Женщина куда-то спешила и ругала девочку: «Ты можешь идти быстрее? Мы торопимся. Смотри под ноги». Девочка как будто не слышала и с каждым шагом шла всё медленнее, приговаривая при этом: «Вот это облачко похоже на зайчика, вот это похоже на медвежонка, вот это похоже на слоника, а вот это.... – девочка задумалась, высвободила руку и остановилась, - мммм это похоже на волшебника!!! Да, это похоже на волшебника! Мама, посмотри, посмотри, облако похоже на волшебника!». «Волшебников не бывает», - категорично заявила женщина в сером классическом костюме, схватила девочку за руку и потащила за собой.
Кажется, я не сказала, что неудавшиеся волшебники превращаются в облака.
Женщина в сером классическом костюме тащила за руку шестилетнюю девочку. Девочка разглядывала облака и из-за этого шла очень медленно. Женщина куда-то спешила и ругала девочку: «Ты можешь идти быстрее? Мы торопимся. Смотри под ноги». Девочка как будто не слышала и с каждым шагом шла всё медленнее, приговаривая при этом: «Вот это облачко похоже на зайчика, вот это похоже на медвежонка, вот это похоже на слоника, а вот это.... – девочка задумалась, высвободила руку и остановилась, - мммм это похоже на волшебника!!! Да, это похоже на волшебника! Мама, посмотри, посмотри, облако похоже на волшебника!». «Волшебников не бывает», - категорично заявила женщина в сером классическом костюме, схватила девочку за руку и потащила за собой.
Кажется, я не сказала, что неудавшиеся волшебники превращаются в облака.
понедельник, 11 мая 2009
why not?
Я ненавижу понедельники. Хотя и вторники я тоже ненавижу. И среды, и четверги, и пятницы, и субботы, и воскресенья, впрочем, тоже. А всё потому, что все они начинаются с утра. Я ненавижу утро. Потому что надо просыпаться и вставать. Или вставать, так и не проснувшись. Я ненавижу будильники. И само слово «будильник» тоже. Почему день не может начинаться с вечера, а заканчиваться утром? На днях чуть не заснула в троллейбусе. Наверно, просто надо ложиться спать до того, как стрелки покажут полвторого, и спать больше несчастных пяти часов.
пятница, 08 мая 2009
why not?
Копалась вчера в компьютере, пересматривала фотографии всякие-разные. Эгоистически обрезала одну из них, оставив на ней только себя. Вот, что получилось:


среда, 06 мая 2009
why not?
Вчера записалась на ЦТ. Теперь главное не похерить не потерять все эти пятьсот бумажек с печатями. А ещё вчера на медподготовке учились на апельсинах делать уколы. Да уж, врачом мне стать не дано. Ну и ладно.
понедельник, 04 мая 2009
why not?
Всё к лучшему в этом лучшем из миров.©
У меня до сих пор гудят ноги и гудит в голове. Эти два дня были одним очень-очень длинным практически бесконечным днём. Сначала могилёвская команда, «О, боже, кто все эти люди?» Я первый раз в жизни играла не капитаном, это неинтересно: надо думать и предлагать какие-нибудь версии. Не моё. Зато везде были мои люди, моё солнце, фиолетовые стёкла моих новых солнечных очков, мой город, всё моё, такое беззаветно и безнадёжно любимое. Я порвала последние белые колготки *в этом месте нужно смахнуть слезу и пропеть мелодию похоронного марша =) * Неважно. На улице к нам приставал странный мужик, 13ый автобус ходит раз в год, Алимпов по-прежнему со мной не разговаривает, к нему липнет блондинка-тупила, а все с этого ржут и разводят сплетни. В каждой сплетне есть доля сплетни (хм, гениальная мысль). Это было волшебно, чудесно, гиперпозитивно. Мои люди, которых я так люблю, кого-то буду любить всегда, кого-то уже не люблю, но никогда не смогу забыть. Ах, это всё моя память, моё прошлое-настоящее-будущее, мои мысли, мои идеи, мои кеды, меня много, вас ещё больше. Спасибо, что вы есть.